第八章 教学
[评价目标]
1、识记课的类型、课的结构、班级授课制等概念
2、理解教学工作的程序以及班级授课制的优缺点
3、运用上好课的要求评价一节课的好坏
第一节 教学工作的基本程序
一、备课
钻研教材 了解学生 制定教学进度计划
二、上课
上课是教学工作诸环节中的中心环节
1、课的类型
单一课和综合课
2、课的结构
组织教学 检查复习 讲授新教材 巩固新教材 布置课外作业
第一节 教学工作的基本程序
3、一堂好课的标准
时间明确 内容正确 方法得当 表达清晰 气氛热烈
三、作业检查与批改
四、课外辅导
五、学业成绩考察与评定
第二节 教学组织形式
一、个别教学
古代社会的学校
二、班级授课制
伴随着大工业生产而出现
班级授课制的优缺点
三、分组教学
第三节 教学策略
一、教学策略的基本特征
综合性 可操作性 灵活性
二、教学策略的主要类型
1、内容型策略 2、形式型策略 3、方法型策略 4、综合型策略
第八章 练习
1、教学工作的基本程序包括哪些？
2、一堂好课的标准是什么？
